Պարույր Ռաֆայելի Ղազարյան

Ծնվել է 1924 թվականի հունվարի 24-ին Արարատի մարզի Չանախչի գյուղում։ Նորածնին կնքահայր է դարձել համագյուղացի Մադոյենց Խաչատուրը՝ այգեգործ մի մարդ։ Նա նորածնի անունը Պարույր է դրել ի պատիվ նույնանուն սպայի, որի զինվորն է եղել ինքը՝ կնքահայրը։

Լինելով ծնողների մինուճար որդին՝ Պարույրը մանկությունից մշտապես զգացել է նրանց հոգատարությունն ու փայփայանքը։ Պարույրի մեջ պատվաստել էին նվիրվածություն հարազատների հանդեպ, արյունակցական կապի սրբազան զգացում, անկեղծ ու ջերմ սեր շրջապատի մարդկանց, հատկապես՝ մոր հանդեպ։ Ահա, թե ինչ է գրում բանաստեղծը գրառումների մի ծոցատետրում իր մոր՝ Ազիի (ինչպես կանչում էր նրան) մասին․ «Իմ մայրը մի կին էր, որի համար դժբախտության հասկացողությունը անհասկանալի մնաց ամբողջ կյանքում։ Ամբողջ կյանքում նա իրեն դժբախտ է համարել, այդքանով էլ, իսկապես, դժբախտությունը՝ ահավոր ճշտությամբ ապրելուց հեռու մնալով։ Նրա համար դժբախտություն էր՝ խոտը ուշ դեզելը, թեյի գդալների պակասը, աման ջարդվելը, պարանի կորչելը։ Բանաստեղծական հոգի էր նա, աշխարհը ողբերգականորեն վերապրող, անհանգիստ, անհագ հոգի, որքան, իհարկե, զորում էր նրա գեղջկական՝ պարզ, ոչնչով չաղարտված արտաքին էությունը։ Ես նրանից ժառանգել եմ չափազանց շատ, անքան շատ, որ մեծագույն մասով փոխարկվել է ուղիղ հակադրության»։

Ֆրիկ

Ֆրիկը (մոտ 1230-ական թթ- մոտ 1310-ական թթ) միջնադարյան հայ բանաստեղծ։

Կենսագրական տեղեկություններ չեն պահպանվել. հայտնի են միայն հոր և հորեղբոր անունները՝ Թագվոշ և Դոդոնա։ Ֆրիկի քերթվածքներում եղած որոշ անուղղակի տվյալներից ենթադրվում է, որ ծնվել է մոնղոլների Հայաստան կատարած արշավանքների սկզբներում։ Հավանաբար գերի է ընկել մոնղոլների ձեռքը, ապա փրկագնով ազատվել։ Եղել է հարուստ, սակայն հետագայում մասասչիներից (մոնղոլերեն՝ բանակին հանդերձանք, ձի, զենք մատակարարողներ) մեկի ընկերակիցը դառնալով՝ սնանկացել է, ընկել ծանր պարտքերի տակ։ Դրա համար էլ նրանից խլել էին իր ընտանիքը։ Ծերության հասակում թշվառ ու մենակ է եղել։ Ցանկացել է վանք մտնել, վանական դառնալ սակայն պարզ չէ արդյոք նա արել է այդ քայլը։

11-րդ Դասարան

1.Ֆուկցիայի որոշման տիրույթը դրական կիսաառանցքն է D(f)=(0,+∞)
2.Ֆունկցիայի արժեքների բազմությունն ամբողջ թվային առանցք  է՝ E(f)=(-∞,+∞)
3.Ֆունկցիան մոնոտոն  է  իր որոշման տիրույթում:Ընդ որում,այն աճող է, եթե a>1 ևնավազող՝ եթե  0<a<1:
4.Ֆունկցիան  0 արժեքն է ընդունում  է x=1 կետում:
5.a>1 դեպքում ֆունկցիան բացասական է (0,1) և դրական (1, +∞) իջակայքերում:
6.0<a<1 դեպքում ֆունկցիան դրական է (0,1) և բացասական (1, +∞) 

Լոգարիթմական ֆունկցիա

Լոգարիթմական ֆունկցիայի հատկությունները1.Ֆուկցիայի որոշման տիրույթը դրական կիսաառանցքն է D(f)=(0,+∞)
2.Ֆունկցիայի արժեքների բազմությունն ամբողջ թվային առանցք  է՝ E(f)=(-∞,+∞)
3.Ֆունկցիան մոնոտոն  է  իր որոշման տիրույթում:Ընդ որում,այն աճող է, եթե a>1 ևնավազող՝ եթե  0<a<1:
4.Ֆունկցիան  0 արժեքն է ընդունում  է x=1 կետում:
5.a>1 դեպքում ֆունկցիան բացասական է (0,1) և դրական (1, +∞) իջակայքերում:
6.0<a<1 դեպքում ֆունկցիան դրական է (0,1) և բացասական (1, +∞) 

Միավոր շրջանագիծ

Անկյուն Cos	Sin	Cos
0	0	1
30	1/2	√3/2
45	√2/2	√2/2
60	√3/2	1/2
90	1	0
120	√3/2	-1/2
135	√1/2		-√1/2
150	1/2		-√3/2
180	0		-1

Famous people with mental illness

Abraham Lincoln

The revered sixteenth President of the United States suffered from severe and incapacitating depressions that occasionally led to thoughts of suicide, as documented in numerous biographies by Carl Sandburg.

Abraham Lincoln was the 16th President of the United States, serving from March 1861 until his assassination in April 1865. Lincoln led the United States through its Civil War—its bloodiest war and its greatest moral, constitutional, and political crisis. In doing so, he preserved the Union, abolished slavery, strengthened the federal government, and modernized the economy.

English

School years are the most enjoyable and memorable time of any person's life. It is important to be successful in the school, not only concerning the academic excellence, but also the sphere of communications on the level of student-student and student-teachers.  However, every school is different. The three main things that I consider to be the most crucial learning process outcomes are the ease of integration in a new environment, academic knowledge and its application to our everyday life routine and their own curiosity about learning something new.

 The first thing, as I mentioned, is the integration of the new and also old students. The reason I think that this is important is because when a new student comes into a class, everyone is curious who he is or where he is from. Moreover, during the class or the recesses all the students speak to him asking many questions. That way, the newcomer gets acquainted with new people with different characters and personalities and learns many things about his classmates. The ones that are more friendly may even match their personality and become friends for a long time. Meeting with new teachers and knowing what kind of person they are, in my opinion, is another important factor for a newcomer. For example, when a teacher is kind, every student will like that teacher, who will make the communication between them much easier and the learning process much more enjoyable for the student.